中国的教育现状是“应试教育”

　所谓“十年树木，百年树人”，人格的养成就和树木一样，需要时间去灌溉才能培育出合格的人才。影响人的发展的因素有很多，家庭环境、教育环境、包括社会环境，无不影响着一个人的人格和个性的发展。教育的深度决定思想的高度，所以受到怎样的“教育”至关重要。

　　中国的教育现状是“应试教育”，应试教育是指脱离社会发展需要，违背人的发展规律，以应付升学考试为目的的教育思想和教育行为。应试教育一方面加强了人们在知识上的认知，推动了国民素质的提高，另一方面，泯灭了部分孩子的创新理念，不利于孩子个性的发展，忽视个人能力的培养。然而成绩不等同于能力，应试教育造就出的高才生其本身可能存在的能力上的本领，只是高学识低动手实践能力，但是社会上需要的却是全面发展的人才。反观当今世界，随着时代的发展，人们教育观念的更新，智力已不再是能力的同义词，现实问题的复杂化和综合程度的提高以及知识更新速度的加快，要求人不仅要具备独立解决问题的能力，更要具备与他们之间的合作能力，处理问题的应变能力、持续性的学习能力、自我激励能力和自我提升的能力等素质。显然，"应试教育"这种教育倾向不能适应社会人才培养的需要，而且还会有碍于教育事业的健康发展。所以，针对这样的教育现状，教育培训行业风生水起，教育培训加盟成为时下热门的话题。但，众多加盟品牌中究竟谁主沉浮呢？

　　中国具有五千年文化沉淀，正因如此，很多延续下来的经典文化是我们作为中国人应该学习的，那就是“国学”。众多古书，都是浓缩了“人文科学”和“自然科学”等多方面“知识”的结晶，所以后世的人，就很尊敬它，把它叫做“经典”。这些书有无穷的“涵义”，要及早“灌注”在下一代的心灵中，好让它在人生成长历程中渐渐酝酿，发酵，成熟。纵观教育的发展，幼少儿全科培训已然成为最热门最不可或缺的教育培训了。 

　　全科培训的品牌有很多，检验一个品牌是否具有可发展性，首先要去看项目自己的开办情况，要去参观他们的直营学校，他们品牌如果自己办校都办不好，怎么去扶持加盟学校呢？其次要看他们的项目有没有专业且权威的研发支持。武汉大学格鲁伯儿童大学是由武汉大学出资并研发的，有自己的教材教学体系，是武汉大学语言研究所教材唯一使用者。引进国际最先进的非学历幼儿少儿教育理念，不仅仅是一个简单的培训学校，而是通过全方位多科目的科学整合，培养幼少儿全面综合能力，包括意识知识品格体格。

　　就拿国学来说吧！格鲁伯儿童大学的国学是成体系的，通过经典文化的学习，比如：四书五经、三字经、弟子规、道德经等经典的学习，达到三个目的：1、学习科目知识2、应对考试和学会解题3、培养全面综合能力，包括思维能力、认知能力、理解能力、学习人文思想，树立人生观价值观，学习正确的做人做事，达到思行合一。《拼音启蒙》，本书有机地融合了漫画、童话、游戏等形式，让孩子在不知不觉间学会汉语拼音，增添了智慧，锻炼了思维能力。《国学启蒙》通过国学启蒙课程的学习，启发学生的认知能力、理解能力，创作能力。《格鲁伯国学经典进阶》让每个学生接近、了解、热爱民族传统文化，充分汲取传统文化的养分，化为己用。《格鲁伯朗读与写作》，选材严谨、科学，兼顾知识性和趣味性，让孩子爱上朗读。考虑到孩子们的年龄特点，精心配置了插图，在用色、寓意等方面能更好地启发孩子们对作品的理解、再创造。

　　在武汉大学的全力支持下，充分利用自身优势，致力于在中国普及科学的儿童教育理念和教育方法，坚守教育的道德性、文化性、科学性和公益性等原则，为所服务的家庭和儿童提供全面、优质、方便、贴心的儿童教育服务。不仅有雄厚的教育教研背景，完整的教学体系都是我们的大股东武汉大学研发的，包括教材教案老师用书和教具等。通过长期的多层次的办校和办校实践的摸索以确保给加盟校提供高质量的教学教研支持。