通用技术手工作品，制作的通用技术作品怎么写

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通用技术手工作品

通用技术手工制作

1、通用技术手工作品:制作的通用技术作品怎么写评语

，如何对学生的作品进行评价是此课题的研究内容之一。高中通用技术作品图片和简介。

通用技术课程有其独特的课程价值和鲜明的课程特点，其学业评价与自然科学类课程和科学类课程有较大的差异，综合、实践、应用、创造和是其评价的主要特点。学生小组制作作品的实践，贯穿于整个教学活动中，集中体现了上述的各项特点。通过对学生小组制作作品的评价，可以使学生了解自己在技术学习中的特点、成绩和薄弱环节，也可以帮助教师调整和改善教学行为，进而促进学生和教师的共同发展。

一、评价的内容

根据具体情况选取下列选项并确定相应的权重，制作成小组作品评价表。在评价不同的作品时，相同选项的权重不一定相同，可以广泛征求学生的意见，避免随意性，提高科学性。通用技术作品步骤及图片。

1、作品主题高中通用技术作品应该怎么做。

自主选题能够让学生有充分的想像空间，体现他们的个性和创造性。”提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，确定主题是作品制作的首要环节，选题难度要适中，设计方案要能够基本实现。

考虑的因素：创意新颖性、制作难度、应用价值、制作成本、是否环保，等等。

2、作品功能

不同的作品具有不同的功能。如可调光台灯的功能是照明与保护视力，便携式小凳的功能是便于携带和承重，宣传灯的功能是宣传或节日庆典。

考虑的因素：是否实用、使用效果、是否达到设计要求、操作是否简便，等等。高二手工制作图片及步骤。

3、作品性能

作品性能是指作品具有适合用户要求的物理、化学或技术特性，与作品的技术指标有关。如宣传灯的性能包括灯光强度、防水防晒、供电方式、散热性、功耗大小、使用寿命等。高二会考通用技术小制作作品。

考虑的因素：作品的各项技术指标，如结构强度、稳定性、化学成份、动力系统、功率、转速，等等。

4、

考虑的因素：材料的选择、材料的来源、工具的使用以及熟练程度、是否有良好的操作习惯、零部件加工的难度和精度、装配技术、表面处理，等等。高二通用技术简易作品图。

5、小组合作

考虑的因素：分工是否明确、组员参与程度、组长协调能力、是否有良好的工作氛围、是否有精益求精的态度，等等。

6、知识应用

考虑的因素：对物理、化学、美术、信息技术等学科知识的具体应用。

7、综合效果

考虑的因素：作品的主要优点和不足、设计方案、作品外观、文化内涵、

性能价格比、推广价值、使用说明书、达到设计要求的程度，等等。

8、总体评价

以上各项评分的和或相应的等级。

9、建议与反思通用技术学生简单作品。

对于作品提出优化、改进建议，不要以成败作为评价的**标准。对于达到设计要求的作品，可从创意是否新颖，指标是否合理，制作是否精巧等方面提出改进意见；对于不成功的作品，可评价其设计中的合理之处和有价值的地方，看其是否有新的思路，是否找出了不成功的原因，是否能改进设计并继续制作。

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